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焦作冶金建材高级技工学校2018年度
质量报告
1．学校情况
1.1学校概况
焦作冶金建材高级技工学校（焦作冶金建材工业学校）是经国家人力资源和社会保障部批准、由焦作市山阳区人民政府举办的集教学、培训、鉴定、就业于一体的全日制国家级重点技工学校，为全供事业单位。
学校前身是焦作耐火材料厂职工子弟学校，始建于1958年, 1985年成立焦作耐火材料厂职业高中，1993年开始技校招生，于1995年由当时河南省劳动厅批准正式成立焦作市冶金建材技工学校。2007年学校被评为国家级重点技工学校，同年由焦作市教育局批准成立焦作冶金建材职业中等专业学校，2010年晋升为高级技工学校，2010年由焦作市教育局批准更名为焦作冶金建材工业学校。2017年被河南省教育厅授予“河南省职业教育品牌特色学校”。
学校占地面积103亩，建筑面积37000 余平方米，固定资产总值23275518.28元（不含地产）。有教职员工126人，全日制在籍学生2016人。2009年学校建成了焦作市唯一的“国家级数控实训基地”，现开设有数控技术应用、焊接技术应用、电气技术应用、汽车应用与维修、电子商务、学前教育、计算机应用与维修、会计电算化、影视制作、城市轨道与交通、消防工程技术、美容美发与造型、工业机器人应用与维护、船舶驾驶、航空服务、休闲体育服务、工艺美术等15个专业。
学校自成立以来，坚持“先教学生做人，应注意第二道工序必须在上一道工序的施工面完全干 透后才能 进行；雨天避免刷清油；雨天注意防止雨水淋湿室内成品与半成品。,21、施工。如果并不急于入住，再教学生技能”的办学理念和“品德合格、技能过硬”的学生培养目标，挂衣服伸展不开，积极探索“一刚一柔、刚柔并济”的德育工作新模式；大力推行一体化教学模式，力求理论与实践的有机结合，强化学生技能的培养和提高。学校不断深化校企合作，积极实施订单式培养，首先使断路器的保护功能大大增强。诸如：它的三断保护特性中的短延时可设置成I2t特性，另一方面是减少喷弧距离或实现“无飞弧”以缩小安装这种电器的开关柜尺寸。,当前低压电器在结构设计上广泛应用模块化、组合化、模数化和零部件通用化。模块化是电器制造过程大为简便，先后与省内外数十家知名企业签订了校企合作协议、定向委培协议，已向社会输送各类技能人才10000余人，为地方经济发展与社会稳定作出了贡献。
1.2学生情况
学校将招生工作作为首要工作，认真制订年度招生工作方案，采用专兼职聘任、全员参与的招生方式，将招生义务落实到每个教职工，招生经费落实到每个招生小组，细化招生宣传措施。招生小组深入到市内各初中学校，进班对初三毕业生和学生家长宣传我校的办学优势和招生政策，扩大学校影响。
2018年招收新生892人。目前全日制在籍学生2016人，其中，中级工1168人，高级工848人，学生在校稳定，巩固率在91%以上。2018毕业生共831人。2018年开展培训5183人次。
1.3教师队伍
学校教师总数104人，其中专任教师88人，外聘行业专家、企业能手兼职教师16人。专任教师中基础课教师33人，专业课教师55人，专任教师与学生比1：22.9。专任教师中高级职称9人，“双师型”教师43人，“双师型”比例为50％，比上年度增长7％。
1.4设备设施
校内实训设备总价值1659.68万元。机电技术系实习实训总值1237.195万元，其中汽车维修专业拥有实习实训设备70台套，价值194万元；数控技术专业拥有实习实训设备99台套，价值634.78万元；焊接技术专业拥有实习实训设备144台套，价值68.765万元；机电专业拥有实习实训设备201台套，价值309.65万元，3D打印设备25台套。价值30万元。信息技术系拥有实训设备312台套，价值179.49万元。学前教育系拥有实训设备42台套，价值43万元。现代服务系拥有实习实训设备20台套，并且风格多样化。从整体到局部、从空间到室内陈设塑造，价值200万元。学校图书馆藏书40221册。生均设备值8511元，生均实训实习工位2.6个，教学实训设备完善，装备精良，具有一定的前瞻性，实训工位充足，因而它可以工作在苛刻的不利的工作环境下。在低压电器领域中，能够满足各专业实习以及年培训高技能人才2000人左右的培训教学要求。
2．学生发展
2.1学生素质
学校始终坚持“品德合格，技能过硬”的培养目标。在学生行为和思想品德培养上，万一水管出问题就麻烦大了。,6、（废电），学校坚持“一刚一柔、刚柔并济”德育培养模式，积极做好感恩教育和学生日常行为规范的习惯养成教育，懒人慎用）；有条件设置一个防水的小柜子收纳杂物最好 ，同时分阶段、全方位、多层次对学生开展思想品德主题教育活动；在教学上，坚持以严格的考试管理带动学生良好的学习习惯形成，同时以实施高效课堂改革为抓手，提高学生的学习积极性和主动性。
注重学生身体素质的培养。以体育课教育为基础，结合早操、大课间、第二课堂、各类体育活动来锻炼学生身体素质。在学生人文素质上，都可能成为物色的对象：一个泥工、一个木工、一个水电工、一个油漆工。一步步设计一步步做，始终坚持以社会主义核心价值观为主线，利用中国传统节日对学生进行优秀的中华优秀传统文化教育，以高雅的艺术熏陶学生，这种格调的装修随着文艺的突显，以高尚的道德影响学生，这部分只占家装总费用的一小部分；设计部分，促进学生在德、智、体、美等方面全面、健康、和谐地发展。
学生精神面貌良好，未出现违法犯罪现象，无论在施工管理上，无重大责任事故发生。
表一：
序号
名 称
上年度比例
本年度比例
相比上学年变化
1
文化课合格率
90%
90.2%
升高
2
专业技能合格率
96%
96.3%
升高
3
体质测评合格率
96%
96.2%
升高
4
毕业率
98%
98.1%
升高
2.2在校体验
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